Bases para la implementación de la enseñanza de la programación en el sistema escolar

Exploración de estrategias públicas y privadas




Nombre autor: Olga Alarcón, Miguel Jara Gómez, Cristian Bravo, Rodrigo Fábrega Lacoa, Jorge Fábrega Lacoa y Esteban Carreño Carreño
Fecha: 30-06-2017

Descripción:

Mientras se acumula conocimiento en torno a las ventajas en el desarrollo de habilidades cognitivas de nivel superior que ofrece el saber programar, se suman iniciativas que promueven la incorporación de la enseñanza de pensamiento computacional en prácticamente todo el mundo. Igualmente, se identifican oportunidades en el sistema escolar para comenzar masivamente la enseñanza de la programación, oportunidad que dependerá de una política pública en este sentido de alcance nacional.

Por ello, este informe presenta un marco de trabajo para la elaboración de una política pública que apunte es esa dirección. Esto se realiza en base a un conjunto de argumentos de tipo pedagógico, experiencias y oportunidades curriculares que han permitido fundamentar no sólo la necesidad de integrar estos aprendizajes en el sistema educativo chileno, sino la posibilidad de hacerlo en el marco de la actual institucionalidad educativa nacional.



Buscador de publicaciones


Filtrar publicaciones