En el marco del ciclo de encuentros presenciales para docentes que organiza Fundación Telefónica, el experto en tecnología y educación Cristóbal Cobo Romaní desarrolló una conferencia en Corrientes denominada “Aprendizaje invisible”
Buenos Aires, 3 de junio de 2011.- Fundación Telefónica, con el apoyo del Ministerio de Educación de la provincia de Corrientes, presentó al especialista en Tecnología y Educación, Cristóbal Cobo Romaní, quien disertó sobre el “Aprendizaje invisible”, término que acuñó, junto al investigador John Moravec, para integrar diversas perspectivas en relación con un nuevo paradigma de aprendizaje y desarrollo del capital humano.
Esta presentación se enmarcó en un ciclo de encuentros de formación presenciales para docentes que Fundación Telefónica brindará en diversas localidades del país, como Buenos Aires, Corrientes, Bahía Blanca y Santa Fe.
Alejandrina D’ Elia, gerente de Educación y Tecnología de Fundación Telefónica, señaló: “Nos propusimos organizar un ciclo con expertos locales e internacionales para reflexionar junto con los docentes, cómo la tecnología puede ayudarnos a repensar los modos de aprender y de enseñar, en un contexto marcado por la inclusión masiva de las tecnologías en las escuelas”.
Cristóbal Cobo Romaní
Es investigador del Oxford Internet Institute de la Universidad de Oxford. Entre 2005 y 2010 fue profesor-investigador de FLACSO-México. En la Universidad Autónoma de Barcelona se tituló a los 29 años con distinción 'cum laude' del doctorado, al desarrollar modelos experimentales para optimizar la interacción entre persona y máquina. Ha sido evaluador de políticas públicas para el Gobierno Mexicano en nuevas tecnologías y educación. Junto a Hugo Pardo publicó "Planeta Web 2,0" que hoy registra 170 mil descargas. En el año 2009 fue becado por la Universidad de Oxford para realizar una investigación sobre políticas públicas europeas y el desarrollo de competencias digitales. En 2010 fue nombrado miembro del Consejo Asesor del Informe Horizon Iberoamérica 2010, estudio global que desarrolla The New Media Consortium.
Además, es autor –junto a John Moravec- del libro Aprendizaje Invisible.
Cobo Romaní estudia el desfase que existe entre las políticas públicas educativas que promueven la incorporación de las nuevas tecnologías en los entornos de aprendizaje y su baja correlación con los desempeños académicos de los niños que utilizan estas tecnologías. Sus publicaciones giran en torno a la Innovación en el aprendizaje, competencias digitales (e-skills); aprendizaje informal y el perfil del trabajador del siglo XXI. Ha dictado conferencias en toda América Latina, así como en Estados Unidos, Inglaterra, Holanda, España, Portugal y China. Twitter: @cristobalcobo
